Ao planejar atividades para as crinças surdas sempre pensamos em estratégias que envolvam o visual. Ao trabalhar os sentidos as crianças aprenderam os sinais e se aproveitaram dessa experiência. Cabe ressaltar que essa atividade também foi realizada nas salas de ouvintes onde a língua de instrução é o Português.
 |
|
Instrutora Luciana explicando os órgãos dos sentidos:
tato, olfato, paladar, audição e visão.
|
 |
|
Alunos surdos experienciando o tato.
|
 |
|
Paladar - Vithória pensando no que está provando.
|
 |
|
Paladar - Respondendo
em sinal que é açúcar... É gostoso!
|
 |
|
Paladar - Ana
também experimenta.
|
 |
| Paladar - Ana adorou as balinhas! |
 |
|
Paladar - Perguntando se é bom.
|
 |
|
Tato - Ricardo sentindo a textura da lixa.
|
 |
|
Tato - Amanda pegando
algum objeto.
|
 |
|
Tato - Perguntando a Vithória se o objeto que ela pegou é
mole ou duro.
|
 |
|
Tato - Abraçando um coelho macio e fofinho!
|
 |
Tato - Ricardo colocando a mão no álcool gel e sentindo sua mão gelada.
|
 |
|
Olfato - Thais sentindo
o cheiro do perfume,muito bom!
|
 |
|
Visão - Amanda vendo através do cone.
|
 |
|
Audição (adaptado para surdos) - Sentindo a vibração do som.
|
 |
|
Audição -
Brincando com a casca do coco.
|
